Ключова разлика: Коучингът и наставничеството са две подобни техники за развитие, които обикновено се използват на работното място, за да се подобри работата и уменията на индивида. Коучингът често е краткосрочен, докато наставничеството е непрекъснат процес. Коучингът е насочен към постигане на специфични умения и цели, докато наставничеството обхваща широк сценарий, свързан с индивид, където той се фокусира както върху професионалните, така и върху личните проблеми.
Коучингът често е краткосрочен и е свързан с постиженията на организационната значимост. От друга страна, когато се говори за наставничество, акцентът е върху дългосрочните взаимоотношения и по-широко и широко развитие.
Коучингът като краткотраен тип обучение се фокусира повече върху представянето. Коучингът се фокусира върху някои специфични проблеми на развитието. Коучингът е по-загрижен за проблемите, свързани с тях. Треньорът може или не може да споделя много добра връзка с клиента, но все пак за този вид взаимоотношения обикновено се изисква минимално ниво на комфорт. В коучинг програмата се решава и определя от клиента. Като цяло, треньорът задава задачите за клиента или обучавания и след това осигурява оптимална обратна връзка за това изпълнение.
Важно е да се спомене, че поради сходния тип ръководен характер, коучингът и наставничеството се припокриват. Треньорът може или не може да има пряк опит в професионалния живот на индивида, докато наставникът обикновено е човекът, който е по-опитен и квалифициран от този конкретен индивид, който се обучава. Наставничеството е по-фокусирано върху ухажването на наставлявания, докато коучингът има за цел да постигне положителен резултат.
Сравнение между обучението и наставничеството:
Треньорска | Менторство | |
Обща продължителност | Краткосрочен | Текущо, дългосрочно |
Тип | формален | Лични и приятелски базирани |
Предназначение | Да се подобри работата и уменията на индивида на работното място | Подкрепете и насочвайте индивида да расте в кариерата, както и в личния си живот |
Предаден от | Треньор | Наставник |
роля | Осигуряване на подходяща обратна връзка | Фокусирайте се в слушането, развивайки поведенчески модел за подражание и правите предложения |
срещи | Планиран редовно | Срещата е насрочена според изискванията |
Обхват | Като цяло, тесен | По-широк |