Ключова разлика: Професорът е водещ експерт в учебната институция и принадлежи към най-висшето академично звание във висшето училище, докато читателят, известен също като доцент, се отнася до друго академично звание, което е между доцентите и преподавателите. Човек, който чете, също е известен като читател, но като цяло сравнението се прави в контекста на академичните редици.

Професор е водещ експерт в учебната институция и принадлежи към най-висшето академично звание във висше училище, докато читател, известен още като доцент, се отнася до друго академично звание, което е между асистенти и професори. Човек, който чете, също е известен като читател, но като цяло сравнението се прави в контекста на академичните редици. Въпреки това, в страни като Канада и Съединените щати всеки, който преподава на ниво колеж, се описва като „професор“; тази дефиниция не включва разглеждане по ранг. Професорът има богат опит в своята област на знания и в повечето от висшите учебни заведения също е определен за ръководител на отдела. Но точното значение на професора може да се различава в различните страни.

Първата стъпка в една академична професия започва от преподавател, а след това последван от старши преподавател, след това от читател, а след това и от професор. Професорите са квалифицирани специалисти и отговарят за управлението на преподаването, изследователската работа, публикациите в техните отдели. Те провеждат лекции и семинари. По същия начин читателите изпълняват и задачи по преподаване, изследване и обслужване. Професорите обикновено се назначават на по-висока степен от читателите. Доцент е една стъпка нагоре от асистент. Популяризирането към по-късните включва формален процес на оценка на работата на читателя. Обикновено за тази промоция се определя определен минимален период от време. Подобно на професорите, читателите получават и мандат и по този начин са легитимни и постоянни преподаватели. Катедри и университети са определили критерии за определяне на повишението към професор. Очаква се професорът да притежава по-високи лидерски качества, отколкото читател. Очаква се доцентът да притежава добра репутация като учен и да показва висока степен на преподаване на умения и ангажираност. Освен тези очаквания доцентът трябва да е в състояние да демонстрира услуги извън ограниченията на отдела. Професорът в допълнение към тези качества трябва да притежава отличен рекорд от постижения и да придобива репутация в своята област.