Разлика между Защо и Защо

Ключова разлика: „Защо“ се използва за да се потърси нещо или да се поиска обяснение за ситуация. Използва се предимно за търсене на причината, причината или целта на нещо. Противно на общоприетото схващане, „затова“ не е пренебрежително „къде“, въпреки че някога са били синоними. Днес обаче „за какво“ се използва по същия начин, както „защо“.

И „Защо“ и „Защо“ са въпроси, които могат да бъдат използвани за различни цели на английски език. Те обаче се различават по начина, по който се използват и какъв вид отговори търсят.

„Защо“ се използва, за да се запита за нещо, или да се поиска обяснение за ситуация. Използва се предимно за търсене на причината, причината или целта на нещо. Това е повече авторитетен въпрос. То изисква отговор, а именно защо се случи това? или „защо го направихте или не.“ Например: Защо е на партито? (Искам да знам причината.)

Dictionary.com определя „защо“ като:

  • За какво? За каква причина, причина или цел? Защо се държите толкова зле?
  • За каква причина или причина: не знам защо той напуска.
  • За което; поради което (обикновено след причина да се въведе относителна клауза): причината, поради която той отказа да отиде.
  • Причината, поради която: Затова се върна.
  • Въпрос за причината или причината, поради която нещо е направено, постигнато и др.
  • Причината или причината: за какво и за какво е проблемна ситуация.
  • (Използва се като израз на изненада, колебание и т.н., или понякога просто обяснителен): Защо, всичко е изчезнало!

Тъй като „защо“ е стандартна форма на въпрос, тя се използва в стандартен формуляр за въпроси, което означава, че субектът и глаголът са обърнати. Във формат на въпроса, субектът следва глагола, като например "Защо го казахте?" за разлика от обикновен формат на изречение, който е предмет на глаголен обект, напр.

Примери:

  • Защо се държа толкова зле?
  • Защо искаш да напуснеш партито?
  • Защо каза това?
  • Защо не си направил домашното?
  • Защо е закъсняла?
  • Защо тя отиде?
  • Защо трябва да ходи?
  • Защо не видя филма с тях?
  • Защо отиде в Перу?

Противно на общоприетото схващане, „затова“ не е пренебрежително „къде“, въпреки че някога са били синоними. "Защо" идва от средновековен "wherfor", "forefore", "hwarfore", който първоначално означаваше къде или за какво. Днес обаче „за какво“ се използва по същия начин, както „защо“. Dictionary.com определя „wherefore“ като:

  • Архаичен. За какво? Защо?
  • По тази причина или причина: Затова нека бъдем благодарни.
  • Причината или причината: да се изследват причините и последиците от ситуацията.
  • Синоними: съответно, следователно, защо, защо

Най-популярният пример за „защо“ е изявлението на Жулиета в известната пиеса на Шекспир „Ромео и Жулиета“. Диалогът гласи: „О Ромео, Ромео! Защо си Ромео? Много хора вярват, че търси Ромео, питайки: "Къде си, Ромео?" Но това, което казва, е, "Защо си Ромео?" Ромео е Монтегю. Това твърдение е във връзка с това, че тя, Капулет не може да бъде с Ромео, Монтегю.

Други примери:

  • Затова нека бъдем благодарни. (Ето защо нека бъдем благодарни)
  • Тя се обърна зле, но затова не мога да кажа. (Тя се обърна зле, но по каква причина не мога да кажа.)
  • Наистина той се грижеше за мен, затова го нарекох с цялото си уважение. (Наистина той се грижеше за мен, в резултат на което го нарекох с пълно уважение.)
Препоръчано

Свързани Статии

  • популярни сравнения: Разлика между iPad и iPod Touch

    Разлика между iPad и iPod Touch

    Основна разлика: IPod Touch е проектиран да бъде преносим медиен плейър първо, в допълнение към персонален цифров помощник, преносима игрална конзола и Wi-Fi мобилно устройство. iPod Touch е стъпка по-напред от линията на iPod с вграден мултитъч графичен потребителски интерфейс. IPAD, от друга страна, е таблет
  • популярни сравнения: Разлика между абстрактно съществително и колективно съществително

    Разлика между абстрактно съществително и колективно съществително

    Ключова разлика: Абстрактните съществителни се използват за обозначаване на идея, състояние, чувство, качество или характеристика, докато колективните съществителни се използват за означаване на групи. Съществителното е част от речта, която идентифицира човек, нещо, идея, качество или държава. Има различни видове съществителни като обикновени съществителни, собствени им
  • популярни сравнения: Разлика между семена от грам и семена от боб

    Разлика между семена от грам и семена от боб

    Ключова разлика: Семена от грам и семена от боб се получават от бобови култури. Семена от двете култури се използват като бобови растения. Те леко се различават по отношение на текстурата и формата на семената. Въпреки това е важно да се отбележи, че семената от боб сега се използват и за грам семена. Това може да създаде известно объркване, за да се разберат разликите между две
  • популярни сравнения: Разлика между талибаните и Ал Кайда

    Разлика между талибаните и Ал Кайда

    Ключова разлика: талибаните са ислямско движение в Афганистан. Основите на исляма са Коранът и Сунната. Ал Кайда са сунитските мюсюлмани, които следват практиката на уахабизма, която е една от крайните форми на исляма. Неотдавнашните събития в света, свързани с бедствия, причинени от човека, се извършват от т.нар. Организации, талибани и Ал Кайда, които се наричат ​​терористични организации, ро
  • популярни сравнения: Разлика между може и може

    Разлика между може и може

    Ключова разлика : Може да се използва като помощно средство за посочване на способност, умение или годност за изпълнение на задача. Като има предвид, че може да се използва като помощно средство, за да направи миналото време на консервата. Може и може да са модални. Това са спомагателни думи, които се използват с главен глагол. Използването на термините често се бърка в граматиката. Мога е в сегашното време, докато може да е в ми
  • популярни сравнения: Разлика между сила и инерция

    Разлика между сила и инерция

    Ключова разлика: Силата се определя като всяко теглене или бутане, което се упражнява върху тялото поради взаимодействието на тялото с друг обект или тяло. Импулсът се използва основно за измерване на количеството движение на обект. Тя може да бъде описана като свойство на движещ се обект да продължи да се движи в същата посока и по този начин го прави трудно да се спре. Силата се определя като всяко теглене или бутане, к
  • популярни сравнения: Разлика между маслиновото масло и рапичното масло

    Разлика между маслиновото масло и рапичното масло

    Основна разлика: Както ясно показва тяхното име, маслиновото масло се получава от натрошени маслини, което е плод; като има предвид, че рапичното масло се получава от няколко вида растения от рапица. Маслиновите и рапичните масла са различни видове масло, които се използват като източник на основни съставки в готвенето и печенето. Според техните имена, маслин
  • популярни сравнения: Разлика между ядреното делене и ядрения синтез

    Разлика между ядреното делене и ядрения синтез

    Ключова разлика: Ядреното делене и синтез са две ядрени процеси или реакции, при които се отделя енергия. Ядреният синтез се осъществява чрез комбинация от леки ядра като деутерий и тритий. От друга страна, в ядреното делене, ядро ​​като Уран-235 и Плутоний-239 се разделя на по-леки ядра. Разделянето е сравнително лесно постижимо, отколкото с
  • популярни сравнения: Разлика между UML и OMT

    Разлика между UML и OMT

    Ключова разлика: UML означава Unified Modeling Language. UML е популярен и стандартизиран език за моделиране, който се използва основно за обектно ориентирани софтуери. OMT означава Обектно-моделираща техника. OMT е разработен от Rumbaugh през 1991 г. като подход за обектно моделиране, който се използва широко в разработването на софтуер. OMT се счита

Избор На Редактора

Разлика между учебната програма и учебните програми

Ключова разлика: По същество, учебната програма е описателно описание и обобщение на теми, които трябва да бъдат обхванати в курс за образование или обучение. Учебната програма обикновено предоставя конкретна информация за посочения курс на обучение и често се изготвя от ръководния орган или от инструктора на курса. Учебните програми са множествената форма на учебната програма. По същество, учебната програма е описателно описание и обобщение на теми, които трябва да бъдат обхванати в курс на обучение или обучение. Учебната програма обикновено предоставя конкретна информация з