Основна разлика: Лекцията е, когато преподавател или учител стои пред голям клас и просто дава информацията, която се изисква от учениците. Семинарът, от друга страна, е по-дискусионен урок.

Семинари и лекции са форми на обучение, които се провеждат в колежа и понякога дори и след това. По същество лекция е, когато преподавател или учител стои пред голям клас и просто дава информацията, която се изисква от учениците. Семинарът, от друга страна, е по-дискусионен урок.

Според Dictionary.com, семинар е „малка група студенти, като в университет, ангажирани в напреднали изследвания и оригинални изследвания под член на факултета и се срещат редовно за обмен на информация и провеждане на дискусии.” Това е „всяка среща за размяна на информация и провеждане на дискусии. “Като се има предвид, че една лекция е„ прочетена или предадена реч пред аудитория или клас, особено за обучение или за излагане на някакъв предмет “. Например: лекция за картините на Пикасо.

Терминът "лекция" датира от 14-ти век и произлиза от латинското lectus, pp. Of legere "за четене." „Лекция“ означава „действие на четене, което се чете“. През 16-ти век терминът е означавал „устен дискурс за дадена тема пред аудитория за целите на обучението”.

Съвременната лекция е устна презентация, предназначена да представи информация или да научи хората за определена тема. Лекцията може да бъде преподавател от университет или колеж или професор, реч на политик, проповед на министър или дори търговска презентация на бизнесмен. Целта на лекцията е да предаде критична информация, история, история, теории и уравнения на нейната целева аудитория.

Лекциите често се критикуват като метод на преподаване, твърдейки, че повечето ученици не са в състояние да обърнат внимание и да усвоят необходимите знания чрез слушане на професор, който се занимава с тема за час и половина. Лекциите обаче са евтини за университетите или колежите, тъй като един професор може да изнесе лекции около 100 до 200 ученици в един и същ час и половина. Въпреки това, мнозина твърдят, че в тази форма на учене има: няма ръце на подхода; не са придобити практически знания; взаимоотношения минимален професор - студент; и без специално внимание върху нуждите на учениците от обучението. Благодарение на това много подкрепят или спонсорират учебна среда, подобна на семинара.

Семинарът е „форма на академично обучение, която има за цел да събира малки групи за повтарящи се срещи, като се фокусира всеки път върху определена тема, в която всеки присъстващ трябва да участва активно.” По принцип, тя позволява на малка група ученици. като например между 10 и 40 години, за да обсъдят съответната тема или урок на ръка. Те често се контролират или ръководят от професор, учител, ръководител на семинар или инструктор. Учениците могат да обсъдят темата или да направят индивидуален / групов проект или изследване и да представят своите констатации. На семинар могат да се обсъждат възложените четения, да се повдигат въпроси и да се провеждат дебати.

Тази форма на преподаване включва всички фактори, които лекциите обикновено пропускат. Тъй като те са по-практични, учениците са склонни да научат повече и да запомнят повече, тъй като са се научили да правят това, вместо просто да слушат професор и да запомнят факти и цифри. Тя е сравнително неформална в сравнение с лекционната система на академичното обучение. Думата семинар се извлича от латинската дума seminarium, което означава "семен плод".

Обикновено в университети и колежи, особено в страни като САЩ и Канада, лекциите се провеждат за студенти от началното ниво, за да ги запознаят с предметите и темите в конкретната област на обучение. Като се има предвид, че семинарите са запазени за ученици от висок клас и напреднали, от които се изисква да научат повече и се очаква да бъдат добре осведомени в своята област на обучение. В Обединеното кралство и Австралия обаче семинарите често се използват за всички години, както на първо ниво, така и напреднали.